昉昉兒。忘記背後，努力面前。

主要分享：【高普考】110年教育行政-雙榜-心得分享

各分頁：（從上面的主要分享裡就有個分頁的連結，只是這裡把他們抓出來方便點閱）

【高普考】國文作文範例

【高普考】教育行政學準備方法

本來應該是分兩部分，不過最近都集中在考第一部分，所以我就放這部分的筆記。聽說是以前在外留學的老師都漸漸老了（？）沒有人力再更新國家檔案。本來是想直接貼上我的筆記，但是跨軟體貼上文字會有排版問題，我很重視整齊的排版ＸＤ所以只好用圖片，會有點糊，但大概可以知道有甚麼內容。

我彙集了：羅正的比較教育課本、沈姍姍的《國際比較教育學》、楊深坑（等等的大咖教授）的《比較與國際教育》、張芳全的《邁向科學化的國際比較教育》。

第一部分、學科理論與方法

建議可以先去看這篇文章：110教育行政-高普考雙榜-心得分享

這篇會介紹我推薦購買的書、寫申論的方法、蒐集時事。

1. 推薦購買的書

　　我有另外購買秦夢群的《教育領導理論與應用》、《教育實務與應用》、《教育理論與模式》；謝文全的《教育行政學》、謝文全等合著的《教育行政學理論與案例》。我其實在考兩個禮拜才決定買下它，但我覺得很值得，我會說明為甚麼會推薦這些書。首先，那些出題教授我假設他們都看過大咖教授的書，比如政大教育行政與政策所的榮譽教授秦夢群、和台師大的榮譽教授謝文全的書。補習班老師一定也是看他們的書，並且節錄部分重點放入自己的課本中，所以如果你有看過教授的課本就可以發現老師幾乎一個字沒改的整段搬進去，有些改了一兩個字的我反而覺得有點怪怪的。

　　可以先以補習班蕭老師的架構打底，製做你的電子筆記，做完考古題覺得還是有些地方不懂為何擬答那樣寫，就可以去買教授的書來看。因為我都稱補習班的課本為「學霸的筆記」，雖然是重點，但是在文字減少的情況下，有時候會沒有脈絡性，而且是彙整很多本書的精華，所以難以連結是正常的。原本以為教授的書會很難讀，但是大的重點其實是一樣的所以前面的基礎打好之後可以大概知道那個章節的內容，各位可以把教授的書當字典，遇到不清楚的概念在去翻那個區塊。

前情提要：

建議先從這篇文章看起：110教育行政-高普考雙榜-心得分享

國文：
跟課、將課本上看到的例子、佳句記在電子筆記上(附圖)。來幫大家整理一下老師說的公式，寫公式是為了讓考官一目瞭然而不是用了以後文學造詣會比較高，我用我在志光全真模擬考時寫的文章說明吧(附圖)。我怕這篇文章會太長，因為我太囉嗦了哈哈，請到此觀看。(所以才開了這篇文)

　　這篇主要是分享的是我覺得很關鍵的讀書方法，會按照我心目中的重要程度依序說明，內容可以分成四部分（前有阿拉伯數字的是大標）：全年之三階段讀書計畫、考古題應用、各科重點＆教材、其他輔助措施（練寫字速度、健康作息）。

背景提要：

　　大學因為有修習教育學程，畢業後就進入國小當代理老師，同時準備考教師甄試，當時跑遍台北、台中、南投，獲得兩次複試的機會，但是口試的關卡緊張到頭腦空白，總是吊車尾；在學校的教學也覺得力不從心，逐漸萌生轉換跑道的念頭。我報的是有兩的年度的考取班，109年度第一年邊教書邊準備考試，甚感力不從心，連課都沒有跟完。110年度當全職考生，在記取前年的教訓後穩紮穩打的跟課，順利獲得高普上榜的好成果。

　　關於我補習班資源的利用，可以看我幫補習班寫的心得：【高普考】志光數位學院資源的利用。（還沒過稿，先貼上來）我想說這樣他們就獲得文章的財產了，不想太張揚，密碼是１。