昉昉兒。忘記背後，努力面前。

參考圖：場景跟人物服裝的參考來自於同一場圖片(左上圖)。只是場景改成書桌。一開始只有此張參考圖、和左下的椅子，後來才陸陸續續將需要的參考圖，跟被助教指導的圖片也放到一起。

⑦ 繪畫流程：

節點一，規劃三視圖及大家具位子，我換了透視收縮相對保守的角度。考量自身程度避免越級打怪，減少失敗的風險。本來是畫電腦桌，可是助教說那個收縮幅度比較大。最後才選廚房。




節點二，精細草圖，沒將人物的頭、腳塊體化，看起來沒有體塊感。太心急、反而慢。而且這步驟因為想省時，略過貼皮在牆壁的步驟，結果位置反而對很久。最後我還是重新貼牆壁再拉一次對齊線。

畫得著急慌亂以為要打掉重練的時候，助教整潔的藍線像是一盞明燈指引了方向。改完之後如下圖。另外，草稿的整潔、體積轉折位置的精確，對於完稿的自信心確實有很大幫助。此階段，我在畫中加了一個逆轉２２．５度旋轉的法典。細化時還會加一個順轉２２．５的手機。

節點三，細化至完稿。過程中遇到的三大問題是，臉沒對中線、手掌沒弧度、場景太生硬。
臉沒對中線:乍看之下好像沒有甚麼問題，但覺得很怪。幸好被助教指出問題:「沒對好中線、被拉往側面。」後來認命加上中線，發現雖然側面照著1:1:1的比例放上五官位置，但是前提是中線應該要對鼻子上呀!

當時的參考圖、以及助教的改圖，也有自己試著拍45度俯角的臉。

後來調整完是這樣。發生另一個糾結的問題，人物好醜!要不要改?天人交戰中是這句話讓我決定就這樣吧，不要美型了!俗話說:讀書期間就是你越醜、分數越高。不過還是默默決定，下次要畫鯊魚夾還是可以參考天之火大大的OL那張。

(2)手掌沒弧度:我照著K大的步驟，先在公版課件中，按照可行的透視挑了一個圓柱，畫成手指。奇怪的是，我先將手的比例每一隻指頭對應在桌面上的空間配置好，結果看起來硬梆梆的。在TG群組上發問，有幸被K大紅線指導(下圖左)。才發現原來「手背彎曲這麼小一點弧度」原來要做出來啊!

認真觀察自己的手掌，自然放置時其實弧度就像是握著一顆球的他的上1/3。完全貼平雖然可能，卻是需要費比較大力氣去做的。並且這個角度的拇指會被彎起的手掌遮住。(下圖右，是我後來的觀察，應該要是種相對高度的感覺)

後來有將手指的斜率加大，重新拉一次線。看起來真的自然許多。(同中的是大拇指的側面，後來才發現會完全被遮擋，原來不用畫。)

(3)場景太生硬:細畫完之後覺得好像沒有營造出「拚死讀書」的主題，而且看了KK圖書館學長姐的作品覺得自己的東西「沒有溫度」。想到「拚死」，感覺房間要更混亂，才會凸顯主角的努力。於是挑了幾張也是畫書房的學長姐作品參考。目前的進度如下圖，除了桌上的貓，其他東西都整整齊齊的。(雖然現在看起來又覺得其實沒那麼遭，這張似乎使主角像是有強迫症、潔癖的感覺，連主角讀書都坐得如當兵般挺直。)

我參考的是學長姐的圖、網路上找的圖、自己房間的擺設，框起來的是本來想參考的，但我居然有個月曆忘記畫上去了。接下來就是繼續增加位置，把方形的區域都訂出來之後貼皮。想增加的有傾斜的書、月曆、貼滿便利貼的牆、乾燥花瓶、彩虹旗。

增加小物件之後的Before與After如下:

此時就是我現在完稿呈現的樣子。

另外補充，助教批改的木紋。

先前參考我覺得整體感覺很讚、很有漫畫感的學長姐的圖，用彎彎曲曲的線畫地板的木紋。但怎麼畫都覺得很怪。試了了兩種版本。

左邊是全部對齊透視的直線，右邊是臨摹參考圖地板幾乎都是彎曲的線。

後來看了皓程助教的藍線，才發現，木紋以「兩條較緊密的線」表示「一條」是一個好方法，再來，木板因為被加工過，大部分是直的，只有少部分圓形。在平面畫好之後就用貼皮的，多畫幾種木紋轉方向慢慢貼上去。地板繪製的過程就到這裡。

⑧ 感想：
心得：

1. 繪製時確保效率、效能的方法：(也是這幾個月來做作業發展的策略，進而養成的習慣) 列出階段性目標，控制注意力。在細化的過程中將須注意的、想畫的，找了參考的物件一一列表打勾，才不會東畫一下西畫一下，或一個地方停留太久。
2. 線條粗細很重要，但可以最後再考慮。草稿時全部都先用細線，之後再用CSP的線條修改功能調節粗細，線條外面粗(7px)景深遠一點的細些(6px)，物體細節更細一些(5px以下)。
3. 圖層做好管理，才不會畫到亂掉。草稿與墨線分資料夾放，用CSP的向量線擦除時可以把草稿資料夾先關掉，擦除時比較不會被草稿影響。善用選取工具直接選到圖層。圖層太多先整理再繼續畫。尺規，後來發現，可以第一個方塊先畫三種角度備用，需要時就可以把眼睛開出來用。

還想提高的地方：

人物太生硬、想嘗試其他場景。我想這樣訂我接下來的目標: 1.人物太生硬:找圖片參考動作，畫人加景，至少五個人，同一景或分散在不同景。 2.嘗試其他場景:最主要是想跨出舒適圈，嘗試畫以往害怕畫的元素。比如腳踏車、機車、造型汽車。也感謝魔法學院的訓練讓我有挑戰的勇氣。

⑨ 學前作品（選填）：

這是今年畫的，在報名之前就自己找了一些有關「一二三點透視」的資料練習。

上課之前，我一直都是靠「感覺目測」解決這些疑惑:如何畫等比例放大的邊？旋轉之後透視點在哪裡？人物身體傾斜的透視怎麼抓？

在上課之後，我能更加肯定那些東西的位置：我知道使用Ｎ字法求中線或對稱，近大遠小時，小要小到多小；以及在地板上打格子，在等分的地方連線可以找到旋轉後的透視點；人物身體的計算不須死板板的計較，而是在空間有個合理的角度、位置，之後再方塊化。

最後：想對K大、助教、團隊們說的話。

感謝團隊們在與我們聯繫、接入群組、迎新活動都細心規劃，在上課過程中雖偶遇突發狀況導致無法連線上課，也努力地做處理為大解決技術問題，辛苦你們了!
感謝並崇拜K大的教學，在下之前在國小教一年半，覺得班級經營太累人就放棄，上課時有特別觀察Ｋ大的班經方式，第一次跟這麼多同學一起上課，處理學生吵架的方式也是很幽默，要吵架還要像紫禁之巔一樣跳舞才可以決鬥。教學功力亦令人佩服，深入淺出、幽默有趣，利用放聲思考的方式讓學生跟著思考遇到問題的思路是如何。結合很多生活化的笑話，比如追男女朋友、ＫＴＶ孤獨男子被自己的理性凝視等，使上課的節奏充滿變化。除此之外對Ｋ大本人的時間管理、品牌經營之術也是無限敬佩。

肚臍助教的歌聲真的是把我樂壞了，雖然平常不會特別想去聽，但是突然想到會覺得無比懷念。

感謝蛇皮助教在課堂上充當開心果的角色，還畫了很多魔法學院番外篇，感覺像是另一種ＤＬＣ。

感謝這八周TG.2指導助教ＳＡＫＵ、皓程和主悅，有時候一張圖可能會糾結在一些細節問題來回傳了幾次，助教都不厭其煩的回答我，真是太感謝！特別感謝皓程助教的保母教程，每一次做作業除了必先點開所有的課件瀏覽之外，還要看完保母教程再操作，以免自己沒注意到檢查點要求的地方，退回來後還要花更多時間修改。每次看到影片最後，聽到皓程助教祝各位同學做作業能夠順利，雖然是客套話卻覺得很暖心。對了！後來好像沒聽到皓程助教唱歌，覺得好可惜！

我預計明年報春季班了，期待2022再度入學體驗這辛苦、溫馨又有成就感的一切。

(PS:這是修課結束之後回傳給KK圖書館的心得。)