建構主義基本概念：主動性、適應性、發展性。強調知識是人類認知主動建構，會與環境互動形成新的知識。而不是像行為主義認為學習是刺激與連結的過程。

又可以分為「個人建構主義」與「社會建構主義」二種。

1. 前者如皮亞傑(J. Piaget)的發生知識論(genetic epistemology)或稱為認知發展論(cognitive-development theory)，其解釋了人類認知的建構歷程。
   認知主要是透過「基模」的「失衡」與「適應」建構的。
   

《中華民國教師專業標準指引 》

緣起:

教育部以「全球參照、在地統整」為規劃方針，並依循《中華民國師資培育白皮書》揭櫫我國理想教師圖像，據以研發10大教師專業標準及29項教師專業表現指標，展現我國對教師專業知能與態度之期許，並於師資養成及專業發展各階段形塑教師應具備的能力，彰顯 教師為專業工作者之專業形象。 

功能:

教育行政

參、組織結構與階層分化

最近要應徵代理老師，為了順應趨勢只好去了解十二年國教綱領下的教案怎麼寫......

這篇文章會整理十二年國教國語領域教案，每個編碼符號的意思。

這裡統整了與九年一貫不同之處，新增的部分（如下圖）有：學習表現、學習內容、核心素養